«Не нужно быть лучшим, нужно быть собой»: участники конкурса «Большая перемена» — о состязаниях, конкуренции и своих проектах

Составить бизнес-план, разобрать кейс и найти ответ на самый сложный вопрос — победителям и призерам V Всероссийского конкурса «Большая перемена» под силу любая задача. Это одно из самых масштабных детских соревнований страны. Его участники — школьники и студенты колледжей со всей России — придумывают и разрабатывают социально значимые проекты.

В этом году победителями «Большой перемены» среди учеников 8–10-х классов стали 132 москвича. Финал конкурса состоялся в Международном детском центре «Артек».

«Большая перемена» — большие возможности

В «Большой перемене» школьники демонстрируют не только прикладные знания, но и навыки, важные для жизни и будущей профессии. Это творческое мышление и организаторские способности, умение работать в команде и находить нестандартные решения.

«“Большая перемена” — это не про проверку знаний, а про ценные возможности. Конкурс позволяет школьникам раскрыть потенциал, найти свои сильные стороны и таланты, развить коммуникабельность, креативность и другие полезные качества как на индивидуальных этапах, так и при работе в команде», — рассказывает Елена Дидух, наставник конкурса, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями школы № 2120.

В этом году главная тема конкурса — «Семья и семейные ценности». Старшеклассники со всей России соревновались по 12 направлениям — от спортивного до экологического. Каждый мог выбрать то, что по душе.

Первый тур прошел дистанционно: ребята снимали приветственные видеовизитки и рассказывали о себе в мотивационных эссе. Следующий этап — решение логических задач и разработка полезных проектов. По его итогам сильнейшие получили путевку в полуфинал, который проходил в Ярославле, Липецке и Сенеже. Там в течение двух дней индивидуально и разбившись на команды школьники решали кейсы. Лучшие прошли в финал и отправились в «Артек».

«Стать победителем “Большой перемены” среди тысяч участников — невероятное достижение. Чтобы добиться такого результата, ребята проходят огромный путь. Начинается он еще до заполнения заявки. Первый шаг — желание и сильная мотивация, второй — серьезная подготовка. Ребятам, решившим участвовать в конкурсе, я всегда советую внимательно изучать его положение, там есть критерии оценки каждого этапа. Им, не уклоняясь от курса, и нужно следовать. И конечно, важны личные качества каждого ребенка, умение представлять свои идеи, мыслить креативно и верить в себя», — отмечает собеседница mos.ru.

Любовь к тригонометрии и конструктор-помощник

О важности подготовки говорит и ученица университетского лицея № 1511 предуниверситария Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» Регина Авдонина. В этом году она стала абсолютным победителем в вызове «Открывай новое!» среди старшеклассников.

«В конкурсе я уже участвовала ранее, но мне не удалось победить. Тогда я уделила подготовке больше времени: смотрела вебинары, решала кейсы прошлых лет, обращалась к наставникам и преподавателям за советами. Думаю, это сыграло свою роль. Конечно, я старалась выкладываться, находить нестандартные решения. Больше всего мне запомнился дистанционный этап, когда мы разрабатывали свои проекты. Я выбрала кейс, в котором требовалось придумать, как с помощью геймификации легко и интересно рассказать сложную школьную тему. Но идея все никак не приходила мне в голову», — вспоминает Регина Авдонина.

Время шло, но школьница не сдавалась, перебирала всевозможные варианты. Она решила посвятить будущую игру любимой школьной теме — тригонометрии, оставалось лишь придумать, как воплотить это в жизнь.

«Конструктор! Вот каким будет мой проект. На идею меня вдохновили родители, посоветовав смотреть на задачу под разными углами. И я решила: вот оно! У каждой детали конструктора будет свой цвет, отвечающий за тригонометрическую функцию. Собрать их воедино можно, если подобрать все формулы верно», — рассказывает Регина Авдонина.

При разработке проектов участники конкурса должны были не только представить идею, но и составить бизнес-план и маркетинговую стратегию по ее реализации. Работа над игрой подарила Регине Авдониной не просто путевку в следующий этап, а новую мечту — воплотить проект в жизнь. В будущем школьница мечтает создать такой конструктор и разместить его в столичных школах, чтобы ученики могли быстро, точно, а главное — с интересом изучать тригонометрию.

Умный бот и помощь в сдаче экзаменов

Мечта создать собственный проект благодаря «Большой перемене» появилась и у десятиклассника Данилы Седельникова из лицея Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». В конкурсе он также занял первое место в номинации «Открывай новое!» в своей возрастной категории.

«Свои силы на конкурсе я пробую уже в четвертый раз. Мое направление — “Открывай новое!” — объединяет образование и технологии, а это то, что мне нравится. На этапе проектов я представил идею онлайн-школы, в которой ученики могут покупать абонементы и подтягивать предметы с разными преподавателями, не останавливаясь на одном специалисте или одной дисциплине. Я не только сделал презентацию, но и создал чат-бота для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, чтобы мой проект был наглядным. В будущем хотел бы его реализовать», — говорит Данила Седельников.

Он не только создал полезный проект, но и проявил себя на других этапах конкурса. В полуфинале вместе с командой Данила Седельников создал семейный благотворительный бизнес и снял для него рекламный ролик.

«Задание было креативным, мы могли придумать и саму семью, и интересное дело, которым каждый ее представитель мог бы заниматься. Так появилась семейная ферма “Рукодельниково”. Дедушка с внуком вырезали из дерева шкатулки, мама шила, бабушка вязала. Этот кейс мы решали в команде. Здесь проверялось умение договариваться, мыслить креативно и действовать сообща. Важно было не только показать себя, но и не подвести команду. Благодаря конкурсу я обрел уверенность в своих силах, а с некоторыми участниками мы стали друзьями», — подчеркивает Данила Седельников.

В следующем году он вновь хочет попробовать свои силы в конкурсе, но уже в другой номинации. А в будущем планирует поступить на программиста и воплощать в жизнь самые интересные проекты.

Злаковый батончик, исполняющий мечты

«Большая перемена» помогает поверить, что все возможно, уверена ученица школы № 158 Виктория Грошева. Она стала призером в номинации «Будь здоров!». 

«Впервые о “Большой перемене” я узнала еще в седьмом классе. К нам приходили старшеклассники и так увлеченно рассказывали о конкурсе, что я решила тоже принять в нем участие. Дальше первого этапа не прошла и оставила эту затею. А в 2024 году снова загорелась такой идеей. Хотелось доказать самой себе, что мне под силу любая задача», — говорит Виктория Грошева.

Она ведет здоровый образ жизни, а свободное от учебы время посвящает волонтерству. На втором конкурсном этапе школьница решила объединить свои увлечения в один проект и представила жюри идею полезного перекуса (злаковый батончик).

«Это необычный батончик. Он не только насыщает, но и исполняет мечты. По моей задумке, 50 процентов от продаж могли бы переводиться на счет благотворительного фонда. Так покупатели помогут исполнить мечты детей с неизлечимыми заболеваниями. Над тем, чтобы реализовать такой проект, я еще пока думаю. Но разработка идеи, а также решение других кейсов конкурса — бесценный опыт. Это и правда было интересно. Главное в соревновании — действовать. Не нужно доказывать, что ты лучше, нужно быть собой», — говорит Виктория Грошева.

Участие в конкурсе, по словам собеседницы mos.ru, не только дало ей новый опыт, но и помогло определиться с выбором профессии. Больше всего девушке понравилось работать в команде и делиться идеями с другими. В будущем она планирует изучать педагогику и попробовать себя в качестве вожатого.

«Движение первых» в Москве: как прошел учебный год для участников объединения400 баллов за ЕГЭ, звание мастера спорта и победы на олимпиадах: московские выпускники школ — о своих достиженияхМосква всегда готова помочь выпускникам школ в их стремлениях — Сергей Собянин